开云(中国)Kaiyun·官方网站

　　开云kaiyun开云kaiyun嘉宾：人大附中校长助理、教务处主任黄群飞（右二）；人大附中通州校区党委书记、执行校长徐良云（左二）；人大附中招生办主任谈战海（左一）；人大附中ICC副主任包佳元（右一）

　　中国人民大学附属中学创建于1950年，是教育部直属的完全中学。学校以“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”为办学理念，以“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”为学生培养目标，创设了科学完备的育人体系，营造出文明和谐、特色鲜明、充满活力的校园氛围，为师生搭建起广阔的发展平台。

　　学校有三大校本课程体系，分别是面向全体高中学生开设的周四、周五的9-10节校本选修课程和研究性学习课程以及早培、中外合作项目特色研修课程。这些课程主体由学校老师根据自己的专业和特长、顺应学生的需求、学校的发展而开设，其中也包含许多社会优质资源。学校课程总体分为三个层级：基础课程、拓展课程、提升课程。

　　基础课程：以国家必修和选择性必修课程为基础，其中比较突出的是校本化实施的研究性学习课程，高一准备，高二开设，从确立课题、查阅文献、开展实验、最终进行论文答辩，全流程教会学生学习和研究。学校有专门的教研组，6名专职研究性学习教师及四五十位兼职学科教师，十多年的建设，已经形成了一些经典课题和专业的教师，其中有大量的科研院所及大学的资源力量，包括大学实验室。另一个值得一提的校本必修课程是“学生生涯发展指导课程”，其中包括由专业心理教师担任的生涯规划课程，以及每学期2次的评价视域下的生涯指导报告，邀请专业和行业大咖进学校做专业讲座，如人工智能、医学以及数理、社科类专家等，为学生发现、发展志趣打下基础。

　　拓展课程：以学科类拓展为主，其中有大量的国家课程校本化实施课程如《论语》、《资本论》于马克思主义基本原理、法学导论、中国古代经济史、JA模拟商战等，也包括多门包括法语、德语、西班牙语、意大利语、日语、韩语等小语种课程，几十门体艺棋牌类课程。还有大量的跨学科综合课程，如传统文化课程群，有《中轴线》、《中医文化》等。

　　提升课程：主要包括大学先修课程、强基类课程和五大学科竞赛类课程。迄今学校几乎所有学科都开设了大学先修课程，如语文的《古代历史与文化》《说文解字》等，数学的《微积分》《线性代数》，物理的《力学》和《电磁学》，《大学化学》《电子电路》《微观经济学》等。学校也联合大学和科研院所资源开设大中衔接课程，比如《明德人文导学》、《国际组织与全球治理》、《艺术的故事》等。

　　学校构建以“大中衔接课程为基础+社团和科研实践为两翼”的拔尖创新人才培养体系。其中科研实践等课程以“研修课”的方式实施，进行个性化培养。人大附中6人进入2024五大学科竞赛国家队。最近公布的北京市22名获清北报送资格的学生，人大附中学生14人。

　　学校拥有一支朝气蓬勃的高学历、年轻化教师队伍，专任教师487人，30-45岁占比60%，博士占比23%，副高级以上职称占比47.84%。区级及以上骨干占比35%。在岗市级特级教师称号19人，市级骨干教师和学科带头人称号23人。2023年新评特级教师6人，最年轻的特级教师教龄仅11年。年轻教师成长迅速。

　　学校管理一直以“爱与尊重”为先导，团队精神、奉献精神、科学精神和创新精神是人大附中教师的典型特质，这种深层文化基因及特质是学校发展的软实力。学校呈现出生气勃勃、硕果累累的喜人气象。我们鼓励老师发挥自己所长，物理老师可以组织桥牌队，化学实验老师可以教经济，语文老师可以结合古琴爱好开设《一弦一柱思华文——古筝曲里的文学世界》，《金庸武侠小说研习》选修课座无虚席。

　　2023校本部普高招生计划为 849人，今年总计划增加 14人，都安排在海淀。其中校额到校增加 8人， 集团直升增加 6人，集团直升校新增了人大附中航天城学校。

　　此外，校本部中外合作办学项目总体招生计划与去年相同，即AP项目课程160人、A-LEVEL项目课程80人，IB项目课程 60人，在全市部分城区招生，其中海淀246人、朝阳20人、东城18人、西城8人、通州3人、丰台2人、石景山2人、昌平1人。（以上数据均以考试院最终发布的招生简章为准）。

　　过去两年学校在海淀区的统招线名左右，考虑到今年集团直升增加了名额，且采取集团直升在提前批录取，预测今年统招线有可能比去年降低，所以建议海淀区中考1200名以里的考生都可以选择报考人大附中。由于人大附中的统招线在海淀区一直稳居第一， 所以报考时可将人大附作为第一志愿。

　　根据往年录取情况，中外合作办学项目排名参考：海淀3500名以内，东城、西城、朝阳区1000名以内，其他区 300名以内考生可以选择报考。如果学生在某些方便很突出，也可以适当降低分数线。

　　人大附中自2004年开始举办中外合作办学项目，涵盖三大国际课程项目：中英合作“剑桥国际高中课程项目”，“国际文凭课程高中教育项目”和中美合作“国际高中课程项目”，均为经北京市教委批准的中等学历中外合作办学项目。

　　第一、区域优势。人大附中中外合作办学项目在人大附中校园内，与普高高中部、早培项目和初中部共同构成人大附中本部，是附中本部重要组成部分。刚才黄校长谈到，人大附中位于素有中国“鬼谷”中关村复地，地铁四号线沿线有众多著名高等学校和科院院所，比如北京大学、清华大学、中国人民大学和中国科学院等。人大附中中外合作办学项目具有得天独厚的地域优势。

　　第二、课程优势。人大附中将中国高中课程与三大国际高中课程有机结合、实施贯通培育，形成了完善的课程体系。从国际课程来看，2004年作为公立学校，人大附中率先引入了应该剑桥大学高阶课程，AL项目；2010年又引入美国大学先修课程，即AP项目；2012年引进国际文凭组织课程，IB项目。形成了中国课程+三大国际课程共生共融的局面，也是北京地区拥有AL、AP和IB三个项目的三所公立校之一。可以说，人大附中中外合作办学项目是北京市公立学校办学时间最长、招生人数最多、在校生规模最大、毕业生最多的公立学校。据统计，截至2024年，有超过4000名中外合作办学项目的毕业生遍布欧美等世界名校。

　　第三、师资优势。打造一支品德高尚、具有全球视野、专业功底深厚、教学艺术精湛、无私奉献、精诚团结的高水平师资队伍是我们的使命与追求，以满足学生多元化的需求，助力学生德智体美劳全方面发展与成长。人大附中中外合作办学项目师资构成主要有：一是来自美国、英国、加拿大、南非、巴基斯坦、塞尔维亚等10多国家的外籍教师30名，其中一半外籍教师拥有硕士博士学位；二是中方海归教师近30名，这些老师大多数毕业于哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工、纽约大学、英国伦敦大学学院等世界名校，全部拥有硕士博士学位。三是除了海归教师以外的中方专职教师，这些老师几乎都是毕业于北京大学、清华大学、中科院、中国人民大学、北京师范大学等国内顶级高等学校和科院院所。

　　学校在尊重学生不同选择前提下，因材施教，注重个性化的培养。具体展现在课程方面，我们注重全面而个性化的课程发展。中外合作项目的目标就是在重视学生全面发展的基础上，发现学生的爱好和特长，其终极目标是培养拔尖创新人才。中外合作办学项目的课程内容层次是以国家课程和每个项目的课程为基础，确保学生在全面学习、全面发展方面夯实基础。

　　以人大附中ICC的研修课、科学实践课、校选课程为平台，发现和发展学生特长，对于最优秀的学生提供自学课程必要的指导和条件，在学习过程中突出自主化发展，在课程特色上保证国家必修课程和学业水平，根据学生的实际情况分层教学，分类指导。研修课是学生完全自主选修的课程，实行走班制教学，每个学生可以根据自己的实际情况去选择，突出学生的个性化发展。

　　此外，中外合作办学项目为同学们提供的丰富多彩的校园活动。首先，人大附中校园有200多个学生社团，这里面有一半学生社团是中外合作办学项目在校团委审批后自发组织的，包括公益类、科技类、体育类、竞赛类、文化类、活动类等。这些活动不仅开拓了同学们的视野，拓展他们的智取，激发了他们的学习动力和求知欲，而且同学们的领导力开云kaiyun、组织能力和协调能力得到极大提高和提升。其次，人大附中校园文化艺术节，中外合作办学项目的积极参与人大附中的校园文化艺术节，如舞蹈节、歌舞嘉年华、电影节等。同时，中外合作办学项目还有自己的节日，如每年学生书画展，TOK活动展等等，校园文化艺术活动与中外合作办学项目的文化艺术活动交相辉映，相得益彰，为学生在文化、艺术方面展示才能才艺搭建舞台，创造机会。三是，每年组织学生走出校园，参加社会实践活动，包括京内社会实践活动和京外社会实践活动，还有参加国际各种各样的活动，如国外大学夏校，各种国际学术研讨会等。

　　中国人民大学附属中学通州校区处于北京市城市副中心的核心区域，是一所公办全日制学校。学校秉承人大附中办学理念，培养有理想信念、有家国情怀、有全球视野、有坚强意志，会求知审辨、会沟通合作、会开拓创新的终身学习者和未来建设者，打造适配北京城市副中心未来发展和人民满意的优质学校。

　　学校以建设高质量育人体系为目标，充分发挥“人通·心通”高质量课程体系对高质量教学的促进指导作用。课程建设以“人”为本，以“通”为径，实现以“人通”促“心通”，由“通心”达“通人”。

　　三层次：分别面向全体学生、不同学生群体和学有所长的学生个体开设基础课程，拓展课程和荣誉课程。

　　基础课程-重点突出课程的基础性和实践性，满足学生各学段学习的基本要求，促进学生全面发展。

　　拓展课程-包括丰富的选修课程和学生社团，含学生自创课程，通过领域分类和学生分层实施，体现课程的综合性和选择性，拓展学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，促进学生个性发展。

　　荣誉课程-包括大学先修、创新探究、学科竞赛和强基计划等课程，满足学生特长发展，培养拔尖创新人才。

　　生命教育与实践结合：通过《四季种植课程群》，我们引导学生在不同季节体验植物的生命周期，从而深化对生命过程的认识和尊重。

　　跨学科学习体验：结合人文社科与数理科技，我们的课程设计旨在培养学生的综合素质，激发对知识的全面探索。

　　春播种：在春季，我们鼓励学生亲手种植，通过中医药植物的种植，了解传统智慧与现代科学的结合。教室内的绿萝养护活动，让学生在日常生活中感受生命的活力，营造以生命为主题的班级文化。

　　夏绽放：在夏季，学生将参与中草药的活性成分探究，亲手制作标本，通过实验深化对自然奥秘的理解。

　　秋采收：在秋季，是收获的季节，学生将继续通过教材实验，深入了解中草药的活性成分，体验科研的乐趣。

　　冬孕育：在冬季，我们开设生态研究课程，培育学生的环保意识和可持续发展理念，为未来社会培养负责任的公民。

　　前沿科学探索：我们的数理实验班专注于数理科技领域的深入学习，旨在培养具有扎实基础科学知识和创新能力的人才。

　　顶级科研合作：与高校、中科院等顶尖科研单位的深度合作，为学生提供了参与前沿科研项目的宝贵机会。

　　星空探秘课程群：结合国家天文台、北京天文馆等资源，我们打造了以天文学和航天科技为主题的课程，旨在激发学生对宇宙奥秘的好奇心和探索欲。

　　智创未来课程群：以信息技术和通用技术为基础，涵盖算法设计、多媒体设计、创意编程等课程，为学生提供从基础课程到拓展课程到荣誉课程的系统学习路径。

　　文化自信与全球视野：人文实验班致力于培养学生对中华文化的自信，同时拓展全球意识和开放心态。

　　个性化与深度学习：为不同兴趣和特长的学生提供定制化课程，包括高级研究和大学先修课程，满足个体发展需求。

　　运河中医药文化课程：学习中国传统医药知识，体会大运河文化和中医药文化的深厚底蕴。

　　“一带一路”沿线文化课程：深入了解“一带一路”沿线国家的历史文化，拓宽国际视野。

　　历史与现实的桥梁：以史为鉴，认识中华文化的包容性，培养学生的历史责任感。

　　价值体系的形成：形成独特的价值观念，培养作为中国人的全球视野和人类命运共同体意识。

　　招生计划：项目总共招生人数是120人，在各区都有招生名额。主要是在通州，其次是海淀、东城、西城和朝阳，其他各个区也都少数名额。离通州较远的同学可以申请在校住宿。特别欢迎学有特长的学生报考IEC，尤其是英语、数理、科技、计算机、人文、艺术、体育等方面具有特长，竞赛成绩突出的学生。

　　课程特色：为培养国际化的人才，项目借助强有力的师资（师生比1:3），依托双导师制，打造特色课程，助力学子成长。项目课程体系，主要包括四个部分，国家核心课程、中外融合课程、拓展课程，和校本特色课程群。开设的美国大学先修（AP）课程有AP微积分，统计学，物理，化学，生物，计算机科学，环境科学，心理学，宏观经济，微观经济艺术史等，共计14门AP科目。

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